Iedereen verschillend, allemaal gelijk

Inzicht geven in gezondheidsverschillen om een gezamenlijke aanpak met betrokkenheid van mensen met gezondheidsachterstand te ontwikkelen. Vanuit onderzoek een bijdrage leveren aan een leer- en verbetercyclus van GGD-programma’s en interventies.

Academische Werkplaats Jeugd

GGD West-Brabant is partner binnen de Academische Werkplaats Jeugd van Tranzo. Binnen deze Academische Werkplaats wordt in co-creatie met de praktijk gewerkt aan kennisontwikkeling en kennisuitwisseling rondom de transformatie op het gebied van zorg voor jeugdigen en gezinnen.

Gesprekstool Welbevinden Ouders en Verzorgers

In 2024 ging het project ‘Hoe gaat het eigenlijk met de ouders?’ van start. In dit project is met behulp van design thinking toegewerkt naar een concreet product/tool voor professionals of ouders waarmee zij handvatten krijgen aangereikt om begrip en aandacht te hebben voor het welbevinden van ouders (en andere gezinsleden). Aanleiding hiervoor was dat uit eerder onderzoek naar voren kwam dat ouders aandacht voor hun eigen welbevinden missen in gesprekken met professionals.

In dit project is in co-creatie met ervaringsdeskundige ouders en professionals een gesprekstool ontwikkeld. Deze tool dient als instrument om het gesprek over welbevinden van ouders te stimuleren door verschillende aspecten hiervan te belichten. De tool is gebaseerd op de vijf pijlers van Welbevinden van Ouders van het NJI.

Het onderzoek werd uitgevoerd binnen de Academische Werkplaats Jeugd en gefinancierd door ZonMw.

MAZL Primair Onderwijs

Naar school kunnen gaan is cruciaal voor de ontwikkeling en gezondheid van kinderen. De meeste leerlingen lukt dat goed, zij worden hooguit een of twee kort ziekgemeld in een schooljaar. In een promotieonderzoek naar ziekteverzuim bij basisschoolleerlingen bleek echter dat 13 tot 23% van de leerlingen ‘zorgwekkend ziekteverzuim’ hadden: meer dan 9 schooldagen of meer dan 4 keer ziekgemeld in een schooljaar. In het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs is al eerder de methode ‘Meer Aandacht voor Ziekgemelde Leerlingen’ (MAZL) ontwikkeld. Hierin werken scholen en jeugdgezondheidszorg samen om ziekteverzuim te verminderen en om ziekgemelde leerlingen en hun ouders te ondersteunen. In dit proefschrift is MAZL aangepast voor het primair onderwijs (PO) in samenwerking met leerkrachten, jeugdartsen, leerplichtambtenaren en ouders.

Verzuimcoördinatoren op school merkten dat MAZL PO hielp om grip te krijgen op verzuim en zagen een verbetering in het welzijn van de leerlingen. Ook werd een positief effect gevonden op het aantal dagen verzuim van leerlingen met zorgwekkend ziekteverzuim. Het onderzoek liet wel zien dat de implementatie nog verder verbeterd kan worden. MAZL PO is dus een veelbelovende interventie om ziekteverzuim bij basisschoolleerlingen te verminderen.

Ontwikkeling Kennisproducten toekomstige professionals t.b.v. de ondersteuning van jongeren die 18 worden

Jongeren die hulp en ondersteuning krijgen vanuit de Jeugdwet kunnen verschillende problemen ervaren als zij volwassen worden. Zij krijgen dan te maken met regels en instanties die gericht zijn op volwassenen en er wordt van hen verwacht dat ze veel meer zelf kunnen regelen. In de gemeente Oosterhout werken verschillende professionals samen om deze jongeren passende hulp en ondersteuning te bieden. Die samenwerking noemen we ‘wijkgericht’, omdat die zoveel mogelijk aansluit op de persoonlijke leefsituatie van de jongere. De ervaringen van jongeren en ouders vormen de basis van dit actieonderzoek, dat is uitgevoerd door het team onderzoek met subsidie van ZonMW. Samen met professionals, beleidsmakers van de gemeente en de partners in het veld zijn bestaande casussen onderzocht om te ontdekken hoe de wijkgerichte samenwerking beter kan. Daarbij is gekeken naar de kennis, vaardigheden en houding van professionals en de regels en systemen binnen de gemeente. Bekijk de rapportage.

Grote Broer Grote Zus

Tijdens de extra gevoelige ontwikkelingsperiode van de adolescentie kan chronische stress psychische en lichamelijke gevolgen hebben, maar is schade hierdoor juist ook te voorkomen. Er zijn aanwijzingen dat preventieve programma’s met een domeinoverstijgende aanpak een bijdrage kunnen leveren aan de vermindering van chronische stress bij psychisch kwetsbare jongeren. ‘Grote Broer, Grote Zus’ (GBGZ) is een preventief wijkgericht youth empowerment programma uitgevoerd in lage SES-wijken in de gemeente Breda, ontwikkeld voor én door jongeren die weinig aansluiting vinden in de maatschappij. In dit onderzoek (2021-2025) wordt er gekeken of deelname aan het programma GBGZ zorgt voor veranderingen bij de jongeren in termen van sociale participatie, (early life) stress en subjectief psychisch welbevinden. Dit wordt onderzocht door middel van zowel vragenlijsten als de analyse van cortisol en cortison in het haar van de jongeren. Dit onderzoek wordt uitgevoerd in samenwerking met Grote Broer, Grote Zus, Tranzo, het Erasmus MC, VU, en de gemeente Breda en wordt gefinancierd door de Stichting Delen geeft meer. Een studieprotocol artikel is ingediend voor publicatie in een internationaal tijdschrift.

Monitoring en evaluatie inzet Wijk-GGD’er

De wijk-GGD’er (of wijk-GGZ’er) opereert op het snijvlak van zorg en veiligheid op wijkniveau. Het idee is dat er op mensen met verward of onbegrepen gedrag wordt afgestapt om vroegtijdig in te grijpen en escalaties te voorkomen. Team onderzoek heeft de monitoring en evaluatie van de inzet van de wijk-GGD’er in verschillende gemeenten uitgevoerd.

Recreatieparken

De West-Brabantse pilot voor de landelijke actie-agenda recreatieparken 2.0 is beschreven in het rapport: Sociaal vitaliseren, hoe doe je dat? We geven een inkijk in de praktijk van vijf jaar samenwerken op camping de Eekhoorn in de gemeente Oosterhout. De aanpak is gericht op het stoppen van permanente bewoning op de camping. Een deel van de camping is getransformeerd o.a. door het realiseren van flexwoningen. Tot 2030 werken we verder aan de geleidelijke uitstroom van overige bewoners.

In deze uitgave staan de bewoners van de camping centraal. Hoe krijgen en houden we hen goed in beeld? Hoe leiden we hen, als nodig, toe naar zorg? En hoe ondersteunen we hen, wanneer nodig, bij het vinden van passend wonen elders?
Lees het volledige rapport ‘Sociaal vitaliseren, hoe doe je dat?’